DISPONIBILIDADE DO REGISTRO DOI DOS ARTIGOS DA CAD
Anunciamos a disponibilidade do registro DOI nos artigos publicados na Revista Caderno de Docências.
Leer más acerca de DISPONIBILIDADE DO REGISTRO DOI DOS ARTIGOS DA CADAnunciamos a disponibilidade do registro DOI nos artigos publicados na Revista Caderno de Docências.
Leer más Leer más acerca de DISPONIBILIDADE DO REGISTRO DOI DOS ARTIGOS DA CADÉ com muita alegria que anunciamos a publicação dos dois primeiros números da Revista CAD - Caderno de Docências. "Este não é um periódico predatório!"
Os números inaugurais reúnem pesquisas, escritas, experiências e afetações que atravessam a educação contemporânea, afirmando a potência da docência, da pesquisa e da criação coletiva em tempos tão difíceis para a universidade pública e para a produção do conhecimento.
v. 1 n. 1 (2026)
I – Colóquio de Docências
v. 1 n. 2 (2026)
O fio volta à pele na escrita: estudos culturais da educação desde a Paraíba
Agradecemos profundamente aos/às autores/as, pareceristas, leitores/as e a todas as pessoas que acreditaram na construção deste espaço editorial comprometido com a educação, com a diferença, com os cotidianos e com outras possibilidades de pensar, pesquisar e escrever.
Que os textos publicados continuem produzindo encontros, deslocamentos e novas perguntas.
Boa leitura!
Leer más Leer más acerca de Publicação dos dois primeiros números da Revista CAD - Caderno de DocênciasA Revista Caderno de Docências (CaD) é uma revista eletrônica de acesso aberto e publicação contínua, organizada pelo coletivo de pesquisa “COM-FABULAÇÕES: ateliê de pesquisas inventivas em Educação”, vinculado à Universidade Federal da Paraíba. Com foco na valorização de diferentes linguagens, estilos e corpos que compõem o campo da Educação e do Ensino, a CaD reserva-se o direito de selecionar os trabalhos submetidos e encaminhá-los à apreciação de seu Conselho Editorial, composto por pesquisadoras/es de diversas instituições nacionais e internacionais, comprometidas/os com abordagens plurais, éticas e inventivas.
ISSN: 3086-5921 | Ano de criação: 2025 | Área do conhecimento: Educação | Periodicidade: Publicação contínua | Classificação Qualis: (em processo de avaliação)