Processos de Aprendizagem de Produtores Musicais Independentes Um estudo no contexto de João Pessoa
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Resumo
O presente trabalho discute os processos de formação de produtores musicais independentes atuantes na cidade de João Pessoa/PB, com o objetivo de compreender como esses profissionais aprendem, identificando similaridades e singularidades em suas trajetórias. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com quatro produtores musicais atuantes em 2025 que, ao longo de sua trajetória artística e formativa, não passaram por espaços formais de aprendizagem específicos sobre produção musical. A análise evidenciou percursos marcados por autonomia e autodidatismo, nos quais o aprender se organiza de modo situado e não linear, articulando experimentação em contextos de prática (estúdios e home studios), circulação por redes de pares e acesso a recursos digitais (tutoriais, softwares e trocas online). Ao final, apresentamos reflexões sobre a aprendizagem na/como prática no campo da produção musical e suas implicações para o entendimento de “educações musicais” plurais, contribuindo para debates sobre formação de produtores e sobre o uso de tecnologias na educação musical.
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