The spoken performance of texts as a tool to the development of communication and interpretation in choral conducting

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Published: May 1, 2008

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Rita de Cássia Fucci Amato

Abstract

The present paper aims to discuss the teaching-learning process developed in the subjects Choral conducting I and Choral conducting III in the Carlos Gomes Musical College (FMCG), in São Paulo-SP, where it was adopted the practice of spoken interpretation of texts as a mean to the exercise and improvement of the techniques of expression/ communication and performance in conducting. This practice was evaluated by means of the application of a semi-structured questionnaire to 16 (sixteen) students of the subjects, aimed at evaluating the relevance of the dynamics to the consolidation of a better performance in the direction of a musical group.
Keywords: Choral conducting teaching. Choral conducting. Musical performance. Text-music relationship.

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How to Cite
Fucci Amato, R. de C. (2008). The spoken performance of texts as a tool to the development of communication and interpretation in choral conducting. Claves, (5). Retrieved from https://periodicos.ufpb.br/index.php/claves/article/view/2875
Issue
Claves N.º 5 – Maio 2008
Section
Artigos

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