La identificación de noticias falsas por parte de estudiantes y profesores:

un experimento en escuelas públicas brasileñas

Autores/as

  • Diego de Deus Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino - UNIFAE
  • Adinan Nogueira Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino - UNIFAE e Pontifícia Universidade Católica - PUC Minas https://orcid.org/0000-0003-4825-7035

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2763-9398.2022v16n.61652

Palabras clave:

Fake News. Maestros. Literatura. Estudiantes. Redes sociales.

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo demostrar y comparar el nivel de capacidad de los estudiantes y maestros de secundaria de dos escuelas públicas para identificar noticias falsas. Este es un estudio exploratorio y experimental. La investigación problematizó el papel de la información y los medios de comunicación, investigando las consecuencias en la percepción de los participantes en relación a la información obtenida de las redes sociales digitales. También se respetó la aplicación de marcos de persuasión en los cuestionarios utilizados. Intentamos verificar si estos factores están relacionados con la capacidad de los participantes para identificar las noticias falsas utilizadas en el experimento. Se encontró que no existe tal relación, pero sí un déficit entre lo que se pretende ser conocimiento sobre el tema y la detección de noticias, en teoría, cierto, ya sea desde la perspectiva de los docentes o de los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Adinan Nogueira, Centro Universitário das Faculdades Associadas de Ensino - UNIFAE e Pontifícia Universidade Católica - PUC Minas

Graduado en Publicidad por la Fundação Armando Álvares Penteado (1992), graduado en Gerencia de Marketing Estratégico por la PUC-MINAS y tiene una maestría en Administración y Desarrollo Organizacional - Superintendencia Nacional de CNEC (2007). Es doctor en Ciencias de la Comunicación por la Universidade Lusófona (Lisboa / Portugal). Es profesor IV de la Pontificia Universidad Católica de Minas Gerais y profesor de la Unifae.

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Publicado

2022-05-26

Cómo citar

DE DEUS, D.; CARLOS NOGUEIRA, A. . La identificación de noticias falsas por parte de estudiantes y profesores: : un experimento en escuelas públicas brasileñas. Culturas Midiáticas, [S. l.], v. 16, p. 21, 2022. DOI: 10.22478/ufpb.2763-9398.2022v16n.61652. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/cm/article/view/61652. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 16 (2022): Edição anual de publicação contínua

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2022 Diego de Deus, Adinan Nogueira

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