A utilização e a aceitação tecnológica da biblioteca virtual em saúde (BVS) nas Escolas de Medicina da Região Metropolitana do Recife
Palavras-chave:
Modelo de Aceitação de Tecnologia. Biblioteca Virtual em Saúde. Estudos de Usuário.Resumo
Este trabalho de pesquisa teve como objetivo o estudo do sistema de informação da Biblioteca Virtual em Saúde, analisando o grau de aceitação e utilização efetiva do sistema. O estudo foi realizado com alunos da graduação em Medicina de escolas médicas na Região Metropolitana do Recife/PE, através da pesquisa de campo, que procurou a fim de detectar a existência de treinamento no manuseio do sistema da BVS; identificar os fatores que influenciaram a decisão dos usuários em aceitar a utilização efetiva do sistema, e finalmente conhecer o grau de satisfação dos usuários que utilizam o sistema em suas pesquisas. Utilizamos o Modelo de Aceitação de Tecnologia – TAM (Techonology Acceptance Model), utilizado pelos pesquisadores para descrever a aceitação de tecnologia, por indivíduos. As análises mostraram que apesar de existir treinamento o mesmo não foi adequado. A utilidade percebida de uso foi o fator de maior influência na aceitação do sistema e que os usuários pesquisados não se sentem inteiramente satisfeitos com o sistemaDownloads
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Autores(as) que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: a) Autores(as) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com o obrigatório reconhecimento da autoria e da publicação inicial nesta revista. b) Autores(as) têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em um repositório institucional ou como capítulo de livro), desde que haja o reconhecimento de autoria e da sua publicação inicial nesta revista. c) Autores(as) têm permissão e são incentivados (as) a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) somente após a publicação oficial do artigo pela revista, preservando assim o sigilo da avaliação duplo-cega. Esse compartilhamento posterior tem potencial de aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
