Busca da informação étnico-racial:
o comportamento informacional de pessoas docentes para uma prática pedagógica antirracista
Palavras-chave:
Comportamento informacional, Corpo docente-UFG, Relações étnico-raciais, Educação antirracistaResumo
A implementação de uma educação antirracista no ensino superior exige o engajamento docente e o alinhamento institucional com as diretrizes para as relações étnico-raciais. Este estudo, fruto de uma dissertação de mestrado, buscou analisar o comportamento informacional de docentes das áreas de Ciências Humanas e Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal de Goiás em suas práticas pedagógicas sobre a temática étnico-racial. Para isso, adotou-se uma abordagem qualitativa de caráter exploratório, combinando pesquisa documental nos Projetos Político-Pedagógicos dos cursos e aplicação de questionário online. Foram obtidas 120 respostas de docentes, analisadas e interpretadas com base no modelo Information Search Process. Os resultados indicam que o corpo docente sabe onde buscar informações de cunho étnico-racial. As fontes mencionadas variam desde tradicionais, como livros e artigos, até conversas e recursos na internet, demonstrando interesse de docentes em obter informações sobre o tema. A conclusão do estudo evidencia que, apesar dos avanços, um longo caminho ainda precisa ser percorrido para a plena integração da temática étnico-racial nas práticas pedagógicas, exigindo um esforço conjunto entre o corpo docente e a universidade para a efetivação de uma educação antirracista.
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