PEDAGOGIAS ATORIAIS: estratégias de colaboração, concepção e composição na formação de atores

Authors

  • Alice Stefânia Curi Universidade de Brasília

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2177-8841.2018v9n1.40633

Keywords:

dramaturgia de ator, pedagogia de ator, colaboração

Abstract

O texto apresenta e discute proposta pedagógica cujos princípios adotados visam à investigação e corporificação da noção de dramaturgia de ator e à construção coletiva de um corpus comum de saberes e fazeres ligado ao texto ou contexto eleito para o exercício de montagem.

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Published

2018-06-26

How to Cite

CURI, Alice Stefânia. PEDAGOGIAS ATORIAIS: estratégias de colaboração, concepção e composição na formação de atores. MORINGA - Artes do Espetáculo, [S. l.], v. 9, n. 1, 2018. DOI: 10.22478/ufpb.2177-8841.2018v9n1.40633. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/moringa/article/view/40633. Acesso em: 7 jun. 2026.

Issue

Vol. 9 No. 1 (2018)

Section

Instrumentos e métodos

License

Ao submeter um artigo à Revista Moringa - Artes do Espetáculo e tê-lo aprovado, os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Revista: os direitos de primeira publicação e a permissão para que a Revista redistribua esse artigo e seus meta dados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados, conexos à licença Creative Commons (CC by), conforme link a seguir. http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR

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