Estratégias para a implantação de bibliotecas híbridas como apoio à aprendizagem semipresencial de cursos a distância

  • Andréia Vieira Monteiro
  • Marcela Neves de Medeiros
  • Maria Cristina Pfeiffer Fernandes
  • Maíse de Sá Cavalcante
Palavras-chave: Educação a Distância - Bibliotecas híbridas, Novas Tecnologias e Informação e Comunicação – Educação a Distância, Biblioteca virtual – Educação a Distância

Resumo

Este artigo tem por objetivo mostrar a estratégia que está sendo utilizada pela Fundação CECIERJ (Centro de Ciências e Educação Superior a Distância) / Consórcio CEDERJ (Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro), para a implantação de bibliotecas híbridas em seus 24 (vinte e quatro) Pólos Regionais dos diversos cursos de graduação a distância semipresenciais. Com esta pesquisa pretende-se, ainda, mostrar as possibilidades e os limites da biblioteca física e o quanto é complexo transmitir informação via rede, que, valendo-se da Internet, em estrutura de “biblioteca híbrida. Acesso ao texto completo (PDF)
Publicado
2007-07-08
Seção
Resumos de artigos científicos