OS RISCOS DO PENSAR FILOSÓFICO EM TEMPOS AUTORITÁRIOS
DOI:
https://doi.org/10.7443/problemata.v10i5.49656Palavras-chave:
Crise, Autoritarismo, Pensar, SócratesResumo
O presente texto tem como objetivo apresentar que a crise no ensino de Filosofia está ligada à crise institucional que se instaurou no Brasil desde os “Levantes de Junho de 2013” e o surgimento de uma estrutura de governo que flerta com o autoritarismo. Nesse sentido, destacamos que o ensino de Filosofia desperta temores para essa estrutura de governo, quando se inspira no modelo socrático de pensar, pois nos leva a explicitar as inconsistências do mundo “normal”, das narrativas oficiais e lança-nos para o novo.
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Referências
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Publicado
24-12-2019
Edição
Seção
Dossiê especial – EM DEFESA DA FILOSOFIA
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