GRITOS SEM VOZ, A ARTE DE UMA ESCRITA INVADIDA PELA PERCEPÇÃO

entrevista com Antônio Carlos Amorim

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15687/rec.v19i1.78426

Palavras-chave:

currículo, cotidiano, escrita inventiva

Resumo

Pensar e pesquisar o currículo e os cotidianos a partir dos encontros com os corpos e as superfícies por eles criadas, por onde os sentidos possam deslizar, utilizando uma escrita a-significante torna possível a criação de meios de encontrar coisas ainda não definidas, não nomeadas, que podem trazer inspirações dos não ditos nos cotidianos escolares. A escrita inventiva em Gritos sem Voz (2008), escrito pelo professor Antônio Carlos Rodrigues de Amorim, expande as possibilidades de pesquisa no campo do currículo ao destacar a força da sensação, das imagens e dos vividos na escola como inspiração para compor uma linguagem agramatical, sensível ao incorpóreo e ainda em devir. Esta conversa-entrevista busca atualizar a escrita como uma linguagem   que foge da profundidade e cria uma superfície que se estende no texto, invadida pela percepção.  Trata-se, portanto, de uma escrita à espreita, que ao gaguejar e tropeçar na língua, inspira possibilidades de dilatar o tempo de contato com o acontecimento.

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Biografia do Autor

Ana Carolina Justiniano, Universidade Federal do Sul da Bahia - Teixeira de Freitas, Bahia, Brasil.

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo. Professora da Universidade Federal do Sul da Bahia.

Antônio Carlos Rodrigues de Amorim, Universidade Estadual de Campinas - Campinas, São Paulo, Brasil.

Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Docente da Universidade Estadual de Campinas. Diretor de Articulação e Inovação em Educação Aberta da CAPES.

Referências

AMORIM, Antônio Carlos Rodrigues de. Gritos sem voz. In: MACEDO, Elizabeth; MACEDO, Roberto Sidnei; AMORIM, Antônio Carlos (Orgs.). Como nossas pesquisas concebem a prática e com ela dialogam?. 1ed. Campinas: FE/Unicamp, 2008. p. 14-22.

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AMORIM, Antônio Carlos Rodrigues de. Desalinhas. In: SARAIVA, Karla; MARCELLO, Fabiana de Amorim (Orgs.). Estudos Culturais e Educação: desafios atuais. 1ed. Canoas: Editora da ULBRA, 2012. p. 295-308.

AMORIM, Antônio Carlos Rodrigues de. Diagramas para um currículo-vida. Humanidades & Inovação, v. 8, n. 5, p. 406-420, 2020.

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Publicado

07-04-2026

Como Citar

JUSTINIANO, Ana Carolina; AMORIM, Antônio Carlos Rodrigues de. GRITOS SEM VOZ, A ARTE DE UMA ESCRITA INVADIDA PELA PERCEPÇÃO: entrevista com Antônio Carlos Amorim . Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 19, n. 1, p. e78426, 2026. DOI: 10.15687/rec.v19i1.78426. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/78426. Acesso em: 18 maio. 2026.

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