Considerações sobre o termo inovação e seu uso na educação
Abstract
Quais as implicações da noção de novo e inovação para a educação, considerada a partir da perspectiva do estudante? O objetivo deste artigo é discutir essa questão, proposta inicialmente por ocasião da VII Cátedra Augustín Nieto Caballero, na Colômbia. Com uma abordagem hermenêutica, que busca os sentidos possíveis do termo em sua rede simbólica de significações, o referencial teórico buscou predominantemente as contribuições de Edgar Morin, Stuart Hall e Demerval SavianiDownloads
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