TECNODIVERSIDAD Y EDUCACIÓN:

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE TÉCNICO EN EL MEDIO RURAL

Autores/as

  • Eduardo Di Deus

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2447-9837.2023.n16.67000

Resumen

Este artículo propone un diálogo entre la antropología de las técnicas y el campo de la antropología y la educación, con el objetivo de abordar la complejidad sociológica y antropológica de los fenómenos técnicos. El estudio se centra en el aprendizaje técnico en áreas rurales, especialmente en la asistencia técnica y extensión rural, utilizando ejemplos etnográficos de la cultura del árbol de caucho. La reflexión se basa en la tradición de la antropología de las técnicas y en el concepto de tecnodiversidad. El artículo tiene como objetivo contribuir a la comprensión del aprendizaje y la educación desde una perspectiva antropológica de los procesos técnicos, teniendo en cuenta la pluralidad de técnicas en diferentes contextos.

PALABRAS CLAVE: Tecnodiversidad. Aprendizaje. Antropología de las técnicas. Tecnología de la agricultura.

IMAGEN: Sistema Agroforestal (SAF) con árboles de caucho en un Proyecto de Asentamiento Extractivista en el estado de Acre. Fuente: Autor (2019).

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Eduardo Di Deus

Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Brasilia

Sistema Agroforestal (SAF) con árboles de caucho en un Proyecto de Asentamiento Extractivista en el estado de Acre. Fuente: Autor (2019).

Descargas

Publicado

2023-12-19

Número

Núm. 16 (2023): Antropología y/de la Educación

Sección

Dossier Antropología y/de la Educación

Licencia

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

  1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).