The information literacy in the archival scenario
research and perspectives
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2318-6186.2020v8n1.54356Keywords:
Archival Science., Archivists., Information Literacy.Abstract
The objective of this article is to present the research developed on the dyad Archival Science – Information Literacy, from the development of the thesis research to the productions of the Research Group Archival Science and Information Literacy at the Federal University of Pará. Bibliographic research was configured as a tool to perform the bibliographic review. The results indicate that the thematic relationship, as well as the bibliographic production, is still incipient in the face of a universe of possibilities and that the presence of Information Literacy in Archival Science is not configured as a scientific fad but as a way to consolidate new theories, rupture of paradigms and the beginning of a new generation of archivists with thoughts and actions directed to the critical perspective, focusing on the process of human emancipation, aiming at the mobilization of knowledge, skills and attitudes related to the universe of information for empowerment and social protagonism.
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