ESPELHAMENTO E DIÁLOGO: O LUGAR OCUPADO PELA NOÇÃO DE ECO EM AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM

Abstract

Pretendemos abordar o diálogo, em aquisição de linguagem, do ponto de vista do espelhamento concebido por Cláudia Lemos como o movimento pelo qual fragmentos da fala da mãe retornam na fala da criança, reaparecendo na fala da mãe ao interpretar os enunciados infantis. Assim, a língua se faria, inicialmente, presente nas verbalizações infantis, por meio do eco – conforme concebido por Erik Porge – da sonoridade da voz materna, na escuta da criança, tanto constituindo fragmentos sonoros, como aproximando ou associando, entre si, esses fragmentos. Interessa-nos investigar a associação, na escuta da criança, entre fragmentos sonoros advindos da fala da mãe, como efeito do funcionamento linguístico nessa escuta, assumindo a proposta de que a aproximação de sons semelhantes ocuparia um lugar privilegiado no início da aquisição de linguagem.