La literatura y la web 2.0: la percepción de los estudiantes de post-grado en Ciencias de la Información

Resumen

Las herramientas para la interacción social y la comunicación disponibles en la web favorece la comunicación informal y la colaboración entre los miembros de la comunidad científica. Esta investigación examina el uso de herramientas de colaboración para que los estudiantes se gradúan en ciencias de la información. Para cumplir con los objetivos específicos: a) determinar el perfil de los estudiantes, b) describe el uso de herramientas de colaboración y c) para verificar el uso de herramientas de colaboración para la construcción del marco teórico de la investigación. Recurrió al cuestionario como instrumento de recolección de datos, cuyo análisis se realizó mediante estadística descriptiva. Los resultados del estudio mostraron que, con excepción de las herramientas Web 2.0 orientadas exclusivamente para uso científico, el uso de otros instrumentos de la Web 2.0 es irrelevante para conseguir bibliografía. Se observa que el 80% de los encuestados que utilizan los portales de periódicos, casi la mitad utilizar las plataformas para la comunidad científica y el correo electrónico para obtener referencias bibliografías. Sin embargo, una amplia gama de los encuestados reportaron no usar las herramientas Web 2.0 - blogs, microblogs, redes sociales y marcadores sociales - para organizar el contenido de su interés académico.