La filosofía de la educación de Bell Hooks: pensamiento crítico y pedagogía del compromiso
DOI:
https://doi.org/10.18012/arf.v13i1.76371Palavras-chave:
bell hooks, Filosofia da Educação, Pensamento critico, Pedagogia do compromisso, Feminismo interseccionalResumo
Bell Hooks es una pensadora central en la filosofía de la educación contemporánea. Este artículo examina su concepción de la enseñanza como práctica transformadora, orientada a la justicia social y a la formación de personas éticas y críticas. La filosofía, desde su perspectiva, no solo aporta herramientas para el pensamiento autónomo y creativo, sino que se convierte en un eje fundamental del proceso educativo. Hooks propone una pedagogía comprometida que articula reflexión filosófica y acción comunitaria, subrayando el papel del pensamiento crítico en la construcción de una sociedad más equitativa.
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