As bibliotecas escolares e o regime de informação

gestão do conhecimento e os desafios da inclusão digital

Resumo

Trata-se de um ensaio teórico caracterizado pela fusão entre a subjetividade e a objetividade do tema. Aborda a essência das bibliotecas escolares no contexto do regime de informação, da política de informação na organização e gestão dessas bibliotecas. Busca responder a seguinte questão norteadora: De que maneira as bibliotecas escolares podem atuar como centros eficazes de acesso ao conhecimento, as práticas informacionais e educativas no ambiente escolar? Tem o objetivo de analisar a responsabilidade das bibliotecas escolares como pontos vitais de disseminação do conhecimento e das práticas educativas e informacionais no contexto escolar. Concerne um estudo teórico-exploratório-descritivo com abordagem qualitativa dos dados. Mostra que nesse cenário a compreensão de regime de informação é essencial para entender as dinâmicas de poder e as disputas ideológicas que afetam a gestão do conhecimento, e para enfrentar desafios da inclusão digital, destacando a necessidade urgente de políticas que assegurem o acesso equitativo às tecnologias. Considera que as bibliotecas escolares podem desempenhar um papel fundamental na formação de cidadãos críticos e informados, todavia, o que vemos é realidade cruel , na qual o Brasil fechou 764 bibliotecas públicas em 2020. Neste contexto, tornam-se agentes de transformação social, promovendo a equidade no acesso à informação e contribuindo para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e bem informada. Conclui-se que investir nas bibliotecas escolares é imprescindível para assegurar que elas desempenhem a função vital de fortalecer o tecido social dos centros educacionais, transformando alunos em cidadãos críticos e informados. Essas instituições não apenas podem fornecer acesso ao conhecimento, mas também promover o desenvolvimento de habilidades essenciais para a navegação em um mundo digital em constante evolução.

Palavras-Chave: biblioteca escolar; regime de informação; inclusão digital.