EDUCAÇÃO HOSPITALAR: UM BREVE HISTÓRICO DA TRAJETÓRIA PARANAENSE

ITAMARA PETERS; Cinthya Vernizi Adachi de Menezes

Autores

ITAMARA PETERS Serviço de Atendimento a Rede de Escolarização Hospitalar - SAREH, Secretaria Estadual de Educação do Paraná. Universidade Estadual do Norte do Paraná
Cinthya Vernizi Adachi de Menezes UFPR

Resumo

Resumo:

O presente texto visa apresentar um breve histórico da trajetória brasileira em Educação Hospitalar, trazendo como foco a história da educação em hospitais do Brasil e do Paraná, tendo como o referencial teórico de pesquisa os estudos realizados durante o Mestrado Profissional em Letras (Profletras) na Universidade Estadual do Norte do Paraná e do processo de concepção e implantação do Serviço de Atendimento à Rede de Escolarização do Paraná (SAREH) desenvolvidos por Menezes (2004, 2007). Trata-se de um levantamento bibliográfico que aponta para a atuação docente em um contexto diferenciado e múltiplo, apoiado em Fonseca (1999, 2015); Menezes (2004, 2010); Paula (2004, 2010) o estudo possibilita historicizar a prática escolar em ambiente hospitalar em uma perspectiva histórica e legal em nível nacional e estadual.

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Biografia do Autor

ITAMARA PETERS, Serviço de Atendimento a Rede de Escolarização Hospitalar - SAREH, Secretaria Estadual de Educação do Paraná. Universidade Estadual do Norte do Paraná

Mestre em Letras (Profletras) UENP. Docente de língua portuguesa no programa SAREH/SEED- Paraná no Hospital Pequeno Príncipe, Curitiba. Especialista em Educação e Direitos Humanos. Membro do GP DIALE (CNPq/UENP) e GP Direitos Humanos (CNPq/FAE).

Cinthya Vernizi Adachi de Menezes, UFPR

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná. Linha de Pesquisa: Políticas Educacionais. Responsável pela criação do SAREH (Serviço de Atendimento à Rede de Escolarização Hospitalar – SEED/PR). Coordenadora do Grupo de Pesquisa “Direito à educação: âmbito hospitalar e domiciliar”- FAE. Docente da FAE Centro Universitário. Técnica em Assuntos Educacionais da UFPR.

Referências

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