O que é educar para Paulo Freire?

educar é formar sujeitos problematizadores como o errante da utopia

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Resumo

En el centenario del nacimiento de Paulo Freire, el andariego de la utopía; en la línea titulada: transepistemologías de los conocimientos-saberes y transmetodologías transcomplejascomo objetivo complejo se analizan respuestas a la pregunta: ¿qué es educar desde Paulo Freire? en la vertiente educar es formar sujetos de dicho cambio y educar es diálogo, este último problematizador, dialógico y dialéctico. Recurrimos a la deconstrucción rizomática como transmétodo y a la luz de categorías Morinianas como: antropolítica, complejidad, antropoética que emergieron en el discurso vamos respondiendo a la interrogante esencial. Así, veremos la educación hoy a la luz de sus políticas, educar como diálogo problematizador: dialógico y dialéctico; y vamos a analizar la educación su praxis y profunda fe en el ser humano. En realidad, el hombre hecho carne en la vida de las personas es Paulo Freire, en presente, su legado esta por explorar, ejemplo a seguir y necesidad utópica en tiempos de crisis de la humanidad. Respondiendo: ¿Qué es educar desde Paulo Freire? Es ir al dialogo problematizador que es cambio, reformulación de las mentes, es re-ligaje y accionar en las vidas de los respetados docentes hacer suya la realidad silenciada de sus discentes es una misión cruda, nada fácil, comprometedora de por vida; y es que así es el ejercicio docente que debe ser vivido e invivido en un compromiso freiriano.

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Biografia do Autor

Milagros Elena Rodriguez, Universidad de Oriente

Correo electrónico. melenamate@hotmail.com

Página web: http://milagroselenarodriguez.jimdo.com/

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Blog: http://melenamate.blogspot.com/

ResearchGate : https://www.researchgate.net/profile/Milagros_Elena_Elena

Autores Redalyc : https://www.redalyc.org/autor.oa?id=11521

Academia.edu : https://udo.academia.edu/milagroselena

Orcid : http://orcid.org/0000-0002-0311-1705

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Cristiana, Venezolana, Doctora en Ciencias de la Educación, Doctora en Patrimonio Cultural, Doctora en Innovaciones Educativas, Magister Scientiaurum en Matemáticas, Licenciada en Matemáticas. Profesor Investigador con dedicación exclusiva al Departamento de Matemáticas, Profesor de Postgrado en Educación, Postgrado en Administración y Postgrado en Biología de la UDO. Tutor de alumnos de Pregrado y Postgrado. Con más de 160 investigaciones arbitradas a nivel nacional e internacional. Es árbitro y miembro editorial de revistas nacionales e internacionales, tallerista y conferencista. Lineas Investigación : Educación-transepistemologías transcomplejas,economía Administración-y-gestión- finanzas transcomplejas,Análisis y regresión de las variables simuladas,pedagogía integral matemáticas-y-cotidianidad,la enseñanza de las ciencias transdisciplinarios de las y desarrollo humano,Educación Equilibrio Transcompleja,Educación Matemática descolonial Transcompleja,transepistemologías de los Conocimientos conocimiento-y transmetodologías transcomplejas . 

Publicado

2021-03-10

Como Citar

Rodriguez, M. E. (2021). O que é educar para Paulo Freire? : educar é formar sujeitos problematizadores como o errante da utopia. Revista Educare, 1–23. Recuperado de https://periodicos.ufpb.br/index.php/educare/article/view/58061

Edição

Seção

PAULO FREIRE 100 ANOS: PATRONO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA