Economic, symbolic and historical value of reading, writing and orality through the Public Library
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1809-4783.2024v34.73466Keywords:
Reading, Writing, Orality, Public Libraries, Inclusion, Social InequalityAbstract
In the assessment of reading, writing and oral practices, the social sense predominates, separating abruptly from the economic, symbolic and historical dimensions of these practices, this article aims to present the meanings of these dimensions, framing them within public libraries as social institutions guided by principles of inclusion and social justice.
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