LUDO GEOGRÁFICO: UMA PROPOSTA DE METODOLOGIA ATIVA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA

Emerson Rodrigues Lima; Ana Lúcia Moura Andrade; Túlio Viana Bandeira; DANIELLE RODRIGUES DA SILVA MATOS

doi:10.22478/ufpb.1982-3878.2025v19n1.69453

Autores/as

Emerson Rodrigues Lima Ayuntamiento de Fortaleza https://orcid.org/0000-0002-5314-9429
Ana Lúcia Moura Andrade Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Ceará https://orcid.org/0000-0002-7922-6891
Túlio Viana Bandeira Ayuntamiento de Fortaleza
DANIELLE RODRIGUES DA SILVA MATOS Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Ceará https://orcid.org/0000-0001-5474-4695

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1982-3878.2025v19n1.69453

Resumen

La aplicación de metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje ha ido creciendo en la época contemporánea. De los componentes curriculares, la Geografía se muestra favorable al desarrollo de estas innovaciones a favor de la enseñanza, proponiendo utilizar herramientas como los juegos lúdicos en las prácticas didáctico-pedagógicas. Con el objetivo de difundir e incentivar la inserción de nuevas metodologías en el ámbito escolar, especialmente en la enseñanza de la geografía, este estudio consiste en relatar las experiencias obtenidas a partir del desarrollo y aplicación del juego Ludo Geográfico, desarrollado en el año 2023 en diciembre. El juego tuvo como objetivo trabajar diferentes contenidos de geografía de forma dinámica, fortaleciendo el trabajo en equipo, haciendo del ambiente escolar un espacio más activo y motivador.

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Biografía del autor/a

Emerson Rodrigues Lima, Ayuntamiento de Fortaleza

Maestría en Geografía del Programa de Postgrado en Geografía de la Universidad Estadual de Ceará (ProPGeo/UECE). Especializado en Geoprocesamiento Aplicado al Análisis Ambiental y de Recursos Hídricos (LabGeo/UECE). Licenciado en Geografía por la UECE. Investigador vinculado al Laboratorio de Geoprocesamiento y Estudios Aplicados - LABGEO/UECE; Miembro del Grupo de Investigación del Semiárido Brasileño y Contexto Geoambiental (CNPq); Miembro del Grupo de Estudio de Análisis del Semiárido y sus Paisajes Excepcionales (ANGEO) y del Grupo de Estudio de Teledetección, ambos vinculados a UECE/LabGeo. Trabaja principalmente en las áreas de Geoprocesamiento aplicado al Análisis del Paisaje. Actualmente es profesor suplente en la Municipalidad de Fortaleza.

Ana Lúcia Moura Andrade, Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Ceará

Maestría en Geografía del Programa de Posgrado en Geografía (ProPGeo) de la Universidad Estadual de Ceará (2022). Especialista en Geoprocesamiento Aplicado al Análisis Ambiental y de Recursos Hídricos (2022) Licenciado en Geografía por la Universidad Estadual de Ceará - UECE (2019). Investigador del Grupo de Investigación del Semiárido Brasileño y Contexto Geoambiental (CNPQ), Participa de la Supervisión del Grupo de Estudio Análisis Geoambiental del Semiárido y sus Paisajes de Excepción (ANGEO) del Laboratorio de Geoprocesamiento y Estudios Aplicados-LABGEO. Es miembro del Centro de Estudios Afrobrasileños e Indígenas (Neabi) y actualmente es profesora de la Licenciatura en Geografía del IFCE campus Quixadá. Tiene experiencia en el área de geografía, con énfasis en los siguientes temas: Análisis Geoambiental; Geoprocesamiento; Tecnologías sociales del agua; Agricultura familiar; Uso, cobertura y ocupación del suelo;

Túlio Viana Bandeira, Ayuntamiento de Fortaleza

Graduado en Geografía/Licenciatura (2018) por la Universidad Estadual de Ceará - UECE. Licenciatura en Geografía (2022) por el Centro Universitário ETEP. Especialista en Geoprocesamiento aplicado al Análisis Ambiental y Recursos Hídricos (2019) de la Universidad Estatal de Ceará. Especialista en Políticas Públicas, Gestión y Servicios Sociales del Instituto Prominas (2020). Maestría en Geografía (2020) del Programa de Postgrado en Geografía (ProPGeo) de la Universidad Estadual de Ceará. Desde 2015 es miembro del Laboratorio de Geoprocesamiento y Estudios Aplicados (LABGEO), donde participó en la supervisión del grupo de estudio Análisis Geoambiental del Semiárido y sus Paisajes de Excepción (ANGEO). Opera principalmente en las áreas de Geoprocesamiento y Análisis Ambiental. Es Profesor Eficaz de la Red Municipal de Fortaleza/CE

DANIELLE RODRIGUES DA SILVA MATOS, Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Ceará

Profesor de la Licenciatura en Geografía del Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Ceará, campus Quixadá (IFCE). Tiene un Doctorado en Geografía por la Universidad Federal de Ceará - UFC (2016), una Maestría del Programa Regional de Posgrado en Desarrollo y Medio Ambiente - PRODEMA/UFC (2008) y una Licenciatura en Geografía por la Universidad Federal de Ceará ( 2006 y 2010). Actualmente es Coordinadora de la Licenciatura en Geografía, Profesora Supervisora del Programa de Residencia Pedagógica en Geografía, Coordinadora Adjunta del Centro de Estudios Afrobrasileños e Indígenas (NEABI) y Secretaria de la Comisión Local de Heteroidentificación del IFCE, campus Quixadá. En los últimos años se ha desempeñado como evaluadora de Geografía y trabajos interdisciplinarios del Programa Nacional de Libros de Texto (PNLD). Tiene experiencia en el área de Educación Básica, Técnico/Tecnológica y Superior en Geografía, con énfasis en Geografía Humana. Actúa principalmente en las siguientes áreas: Geografía Agraria, Enseñanza de la Geografía y Movimientos Sociales en el Campo