RIZOMAS, METÁFORA BOTÁNICA, ESTRUCTURAS COMPLEJAS POSTCOLONIALES EN INTERPELACIONES DECOLONIALES PLANETARIA EN RE-LIGAJE

Milagros Elena Rodriguez

doi:10.7443/problemata.v15i3.70715

Autores

Milagros Elena Rodriguez Universidad de Oriente, Departamento de Matemáticas https://orcid.org/0000-0002-0311-1705

DOI:

https://doi.org/10.7443/problemata.v15i3.70715

Palavras-chave:

Rizoma, Postcolonialidad, Decolonialidad, Interpelación, Re-ligaje

Resumo

Haced rizomas y no estructuras arbóreas son recomendaciones de Félix Guattari y Gilles Deleuze, quienes dicen que esta metáfora botánica es una resistencia al pensamiento más: clásico, razonable, caduco y manoseado en todos los campos del saber. Se trata de una pesquisa transmetódica decolonial planetaria y compleja, con la deconstrucción rizomática como transmétodo que cumplió con el objetivo complejo de sustentar interpelaciones decoloniales planetaria en re-ligaje de los rizomas, metáfora botánica, estructuras complejas postcoloniales. Pasamos por la deconstrucción y reconstrucción formando rizomas e interpelamos las convergencias y divergencias del postcolonialismo con la decolonialidad planetaria. Rizomas que son fractales, que hablan mejor que la linealidad reduccionista del conocer; sin duda complejos con los que nos posicionamos en el discurso liberador, inclusivo y respetuoso de la naturaleza de la vida y la complejidad del ser humano. Ni hacer rizomas nos hace pensar en el caducado irrespeto a la vida; por el contrario nos liberamos en el discurso como seres pensantes.

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Biografia do Autor

Milagros Elena Rodriguez, Universidad de Oriente, Departamento de Matemáticas

Cristiana, venezolana. Docente titular jubilada de la Universidad de Oriente (UDO), Venezuela. Investigadora activa ocupando los primeros lugares de los índices de la AD Scientific Index de la UDO 2022, 2023 y 2024. Postdoctorado en las nuevas tendencias y corrientes integradoras de pensamiento y sus concreciones, Universidad José Martí de Latinoamérica, México. Postdoctorado en Educación Matemática, Pensamiento y Religaje en la Transmodernidad, Universidad Nacional Experimental de Yaracuy, Venezuela. Postdoctorado en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armada, Venezuela. Doctora en Patrimonio Cultural, Universidad Latinoamericana y el Caribe, Venezuela. Doctora en Innovaciones Educativas, Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armada, Venezuela. Magister Scientiaurum en Matemáticas, Universidad de Oriente. Licenciada en Matemática, Universidad de Oriente, Venezuela. Actualmente tutor externo en Multidiversidad Mundo Real Edgar Morín, México. Miembro del Instituto Científico Francisco de Miranda, Budapest, Hungría. Más de 300 investigaciones publicaciones en revistas científicas arbitradas, nacionales e internacionales indexadas de alto impacto. Más de 30 libros y capítulos publicados. Árbitro y miembro editorial de Revistas nacionales e internacionales, tallerista. Editora invitada en diversas revista internacionales. Conferencista e innovadora internacional. Homenajeada en la Universidad de La Guajira, Entretextos Revista de Estudios Interculturales desde Latinoamérica y el Caribe, edición Vol. 16 Núm. 30 (2022) titulado: Milagros Elena Rodríguez. Matemático con alma compleja y sentipensar decolonial planetario. Líneas de investigación: 1) Padre-Hijo-Espíritu Santo: re-ligajes de amor por su creación, 2) Educación Decolonial Planetaria - transepistemologías complejas, 3) economía-administración-gestión- y finanzas complejas, 4) análisis de regresión y variables Dummy, 5) matemática-cotidianidad-y pedagogía integral, 6)transdidáctica transdisciplinaria de las ciencias y desarrollo complejo, 7) Educación Patrimonial Decolonial Compleja, 8) Educación Matemática Decolonial Planetaria Compleja, 9) Transmetodologías complejas y los transmétodos decoloniales planetarios-complejos, 10) Paulo Freire: el andariego de la utopía en las transmetodologías, 11) Decolonialidad planetaria-complejidad en re-ligaje.

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