Vol. 9 No 1 (2014)

Publiée: 2015-05-19

Editorial

Apresentação

Lucienne C. Espíndola, Maria Ester Vieira de Sousa
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Artigos

MAPEAMENTO DAS INICIATIVAS DE ESCRITA EM LÍNGUA MATERNA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: RESULTADOS PRELIMINARES

Ana Valéria Bisetto Bork, Charles Bazerman, Francini Percinoto Poliseli Correa, Vera Lúcia Lopes Cristovão
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CAMPO DÊITICO DA MEMÓRIA: O QUADRO DA TEMPORALIDADE

Geralda de Oliveira Santos Lima, Caio César Costa Santos
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ASPECTOS DA SIGNIFICAÇÃO PRAGMÁTICA

Janete Silva dos Santos, Morgana Fabíola Cambrussi
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MESCLAGEM CONCEPTUAL E CONSTRUÇÃO DE OBJETOS-DE-DISCURSO: A NEGOCIAÇÃO DE SENTIDOS POR ALUNOS DO CURSO DE LETRAS-INGLÊS

Joelton Duarte de Santana
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REFLEXÕES SOBRE A AQUISIÇÃO DE LÍNGUA INGLESA: UM CALEIDOSCÓPIO DE EXPERIÊNCIAS

Marina Morena dos Santos e Silva
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VOZES SOCIAIS SOBRE A INCLUSÃO

Rosycléa Dantas, Renata Ferreira de Sousa
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ESCRITA ACADÊMICA: MODOS DO PESQUISADOR EM FORMAÇÃO SE RELACIONAR COM A TEORIA

Sulemi FABIANO- CAMPOS, Maria Aparecida da Silva MIRANDA
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A SIGNIFICAÇÃO NAS QUESTÕES DE VESTIBULAR: DADOS EM PROL DE UMA TEORIA SEMÂNTICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

José Wellisten Abreu de Souza, Mônica Mano Trindade Ferraz
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