PROPOSTA DE FORMAÇÃO HUMANA DA BNCCEM
um estudo sobre as produções científicas (2017–2023)
Palavras-chave:
Formação Humana, BNCCEM, Dualidade e Desigualdade Educacional, Pedagogia das Competências, Mercado de TrabalhoResumo
Este estudo objetiva descrever e sistematizar produções científicas que analisam a proposta de formação humana da Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio (BNCC-EM) no período de 2017-2023. Adota-se uma abordagem qualitativa e empregam-se como fontes de produção dos dados a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e o Portal de Periódicos CAPES. Como técnica de organização e interpretação dos dados, opta-se pela análise de conteúdo (Bardin, 1977). Destacam-se duas categorias que se configuram como principais eixos de análise da proposta de formação humana da BNCC-EM: Dualidade e Desigualdade Educacional (4 trabalhos) e Pedagogia das Competências para a Adaptação ao Mercado (5 trabalhos). Constatou-se que a proposta de formação humana da BNCC-EM, recomendada aos jovens da escola pública brasileira sob a orientação da pedagogia das competências, reduz-se ao treinamento para o mercado de trabalho e à autogestão de sua própria existência. Essa proposta circunscreve o ensino a uma concepção de educação pragmática, utilitarista, economista e reducionista.
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