PESQUISAR COM NARRATIVAS EM TEMPOS DE PÂNICO MORAL

um exercício cotidianista pela via da autoficção

Resumo

Este artigo toma o romance O fim de Eddy (2018), de Édouard Louis, como corpus para discutir modos de trabalhar com narrativas nas pesquisas nos/dos/com os cotidianos, com atenção às relações de gênero e sexualidade e às disputas de sentido que atravessam os currículos. A leitura foi realizada como exercício metodológico em uma disciplina de pós-graduação em Educação, na qual a obra literária foi tratada como material de campo. A análise mobiliza Certeau, Foucault, Deleuze e Nilda Alves, articulando as noções de tática, dispositivo, sujeição, tecnologia de si e linha de fuga, e assume a autoficção como condição da escrita do pesquisador. Em diálogo cuidadoso com a escrevivência de Conceição Evaristo, sem dela se apropriar, o texto examina como homofobia, racismo e vigilância da masculinidade operam como figuras de pânico moral e como forças de conformação curricular. Argumenta-se que a narrativa percorre um arco que vai da determinação social às táticas de permanência, passa pela tentativa fracassada de adequação à norma de gênero e alcança uma linha de fuga realizada como deslocamento. Embora ambientadas na França, as cenas são apropriadas por pesquisadores latino-americanos que reconhecem nelas ressonâncias com disputas presentes no Brasil e na América Latina. Conclui-se que ler narrativas autoficcionais como prática curricular permite investigar, sem santificar nem condenar quem narra, tanto os dispositivos que regulam a vida quanto as insurgências cotidianas que abrem outras possibilidades de existência.