MOTIVOS POR LOS QUE SE ESTUDIA INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA EN ESPAÑA. LA EXPERIENCIA DEL APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS (EOI)

Autores

  • Carmina Pérez Pérez Departamento de Sociología y Trabajo Social, Universidad de Murcia
  • Manuela Avilés Hernández Departamento de Sociología y Trabajo Social, Universidad de Murcia
  • Juan Luis Monreal Pérez Departamento de Traducción e Interpretación, Universidad de Murcia

Palavras-chave:

Adquisición segunda lengua, factores que intervienen en la adquisición, razones por las que se estudia Inglés, España

Resumo

Resumen: El artículo busca conocer las razones principales que tienen y orientan a los estudiantes de las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI) de España en la adquisición del inglés como segunda lengua. El análisis se apoya sobre un estudio empírico, de carácter cuantitativo, que provee la información relativa al objetivo de estudio y se estructura a través de las variables edad, sexo, nivel de inglés y actividad laboral.

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Biografia do Autor

Manuela Avilés Hernández, Departamento de Sociología y Trabajo Social, Universidad de Murcia

Departamento de Sociología y Trabajo Social, Universidad de Murcia

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Publicado

11.05.2015

Como Citar

PÉREZ PÉREZ, C.; AVILÉS HERNÁNDEZ, M.; MONREAL PÉREZ, J. L. MOTIVOS POR LOS QUE SE ESTUDIA INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA EN ESPAÑA. LA EXPERIENCIA DEL APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS (EOI). Revista Lugares de Educação, [S. l.], v. 5, n. 11, p. 183–210, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rle/article/view/20082. Acesso em: 19 nov. 2024.

Edição

v. 5 n. 11 (2015): Multitemático

Seção

Artigos - Temas Diversos em Educação

Licença

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