A study on the creation, transfer and governance of knowledge through professional stricto sensu programs in administration

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2238-104X.2024v14n2.70570

Keywords:

Governance, Knowledge, Innovation, Research, Artefact

Abstract

Purpose: To demonstrate the importance of stricto sensu graduate programs in administration in the professional modality, in Higher Education Institutions in Brazil, which are concerned with research and its respective knowledge production. The objective possibility of generating products (artifacts) represents the materialization of knowledge, thus contributing to the development of society. Methodology: The study methodology opted for an approach focused on theoretical analysis and bibliographic research, considering the current moment of scientific production in the country. The relevance of this work lies in the fact that the new evaluation model for stricto sensu graduate courses in Brazil points to the need to prove the social impact of the programs, which should demand new methodological, theoretical and practical approaches in dealing with this issue. Main Results: As a contribution to management, the importance of this theme for organizations and the benefits that could come from it for the benefit of society are discussed, through the generation of positive impacts in its application resulting from the production of artifacts resulting from stricto sensu programs in administration in the professional modality. and its. Academic and practical contributions: The main results point to the possibilities of creating and governing knowledge resulting from the interaction between higher education institutions and organizations.

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Author Biographies

Ronaldo Raemy Rangel, FGV-SP

Possui graduação em Ciências Econômicas e especialização em Finanças Corporativas pela Universidade Candido Mendes, mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas e doutorado em Desenvolvimento Econômico (área de concentração História Econômica) pela Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é professor de pós-graduação da PUC-Minas, mentor at Booth School of Business Executive Education, professor visitante e coordenador dos programas em Inteligência Empresarial e em Governança Corporativa e Gestão de Alta Performance da Fundação Getulio Vargas e pesquisador convidado na Faculdade de Economia da UFF . É sócio de consultoria especializada em Estudos e Projetos e atua principalmente nos temas: concorrência; governança e continuidade e; inteligência em negócios.

 

CV: http://lattes.cnpq.br/0568681030105027

Angelo Palmisano, UNIVAG

Doutor em Ciências Sociais (2003), Mestre em Administração (1999), Graduado em Administração de Empresas (1981), todos cursados na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP. Atuou como Pró-Reitor Acadêmico e Pró-Reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão do Complexo Educacional FMU. Coordenou o Programa e atuou como Professor do Mestrado Profissional de Administração em Governança Corporativa do Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas - FMU até outubro de 2015. Possui experiência nas áreas de administração empresarial e educacional, sobretudo como professor e gestor acadêmico no ensino superior (graduação e pós-graduação), ensino a distância, educação continuada, avaliação institucional, gestão do conhecimento, gestão da qualidade, gestão da tecnologia da informação, inovação tecnológica, gestão de pessoas e governança corporativa. É sócio diretor da Pereira e Palmisano Consultoria e Treinamentos nas áreas de gestão empresarial e educação superior. Atua como pesquisador em grupos de pesquisa nas áreas de gestão, estratégia empresarial, qualidade, engenharia, arquitetura e urbanismo, ética, sustentabilidade, responsabilidade social, governança corporativa e compliance. Atua em reestruturação acadêmica e administrativa de instituições de ensino superior desde 1997. Coordenador adjunto do curso de mestrado acadêmico em Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário de Várzea Grande - UNIVAG, em associação com a PUC Campinas.

CV: http://lattes.cnpq.br/6569832225168001

Alessandro Marco Rosini, UNIDERP

Experiência e atuação na área de Tecnologia da Informação e Gestão Educacional nos segmentos empresarial e educacional, nas áreas industrial, distribuição e de serviços, apresentando visão sistêmica e multidisciplinar. Doutorado em Comunicação e Semiótica - Tecnologia da Informação e Mestrado em Administração de Empresas - Planejamento Estratégico pela PUC-SP, Pós-graduação em Administração de Empresas, Graduado em Física. Professor Universitário (Mestrado, Pós-Graduação e Graduação) nas áreas de administração, tecnologia, educação e comunicação envolvendo as subáreas de tecnologias da informação e comunicação, organização e estratégia. Cv lattes: http://lattes.cnpq.br/5109240355917713.

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Published

2024-11-06

How to Cite

Rangel, R. R., Palmisano, A., & Rosini, A. M. (2024). A study on the creation, transfer and governance of knowledge through professional stricto sensu programs in administration. Theory and Practice in Administration - TPA, 14(2). https://doi.org/10.22478/ufpb.2238-104X.2024v14n2.70570

Issue

Vol. 14 No. 2 (2024): Jul/Dez - Fluxo contínuo

Section

Artigos de Pesquisa (Research Papers)

License

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