Apresentação

Autores

  • Cristiano Bonneau Universidade Federal da Paraíba
  • Ana Paula Buzetto Bonneau Universidade Federal da Paraíba
  • Anderson D'Arc Ferreira

DOI:

https://doi.org/10.18012/arf.2019.49452

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Biografia do Autor

Cristiano Bonneau, Universidade Federal da Paraíba

Professor de Filosofia no Depto. de Ciências Sociais do Centro-CCAE-UFPB. Doutor em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação de Filosofia da Universidade de São Paulo-USP com período sanduíche em Université Paris 1 Pantheon-Sorbonne (Orientador: Chantal Jaquet).

Ana Paula Buzetto Bonneau, Universidade Federal da Paraíba

Possui doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2017) com estágio doutoral na Université Sorbonne Nouvelle, Paris III (2014/2015). Mestre em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2012). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (2009). Atualmente exerce o cargo de Coordenadora da Educação de Trânsito do DETRAN/PB. Membro titular da Comissão Intergestora Bipartite (CIB). Membro titular e secretária executiva do Núcleo de Educação Permanente do SUAS (NUEP/SUAS-PB). Coordenadora Estadual do Programa Nacional de Capacitação do Sistema Único de Assistência Social CAPACITASUAS. Tem interesse nos seguintes temas: Cinema na escola; audiovisual; violência e intolerância na escola; representação; percepção; sensibilidade; políticas públicas; educação permanente.

Anderson D'Arc Ferreira

Doutor em Filosofia, Professor Adjunto do Departamento de Filosofia da Universidade Federal da Paraíba e suas pesquisas centram-se nos estudos relativos à Filosofia Medieval.

Revista Aufklärung. Leibniz: no coração da metafísica. v. 4, n. esp. (2019), Novembro

Arquivos adicionais

Publicado

2019-12-01

Como Citar

Cristiano Bonneau, Ana Paula Buzetto Bonneau, & Anderson D’Arc Ferreira. (2019). Apresentação. Aufklärung: Revista De Filosofia, 6(esp.), p.7–10. https://doi.org/10.18012/arf.2019.49452

Edição

v. 6 n. esp. (2019): Revista Aufklärung. Leibniz: no coração da metafísica. v. 4, n. esp. (2019), Novembro

Seção

Editorial

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