LEXICAL CONCEPTS CONSTRUCTION
COMPREHENSION FROM TEXT READING TO DICTIONARY ENTRY
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2446-7006.44v25n2.49985Keywords:
comprehension, foreign language teaching, text, conceptualization, lexicographyAbstract
The current study was developed from a multidisciplinary perspective based on theoretical assumptions regarding comprehension ability during foreign language learning process, linguistic analysis concerning enunciation and meaning, and lexicography, modus operandi of definitional utterance building. Its objective is to demonstrate a path to be taken for the conceptualization of a lexical unit in Italian (mortaio) through its presence in various types of texts from different language registers and in its definition in the Italian monolingual dictionary ‘Il nuovo De Mauro’.
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