MUJERES CAMPESINAS EN LA UNIVERSIDAD:
PERCEPCIONES Y EXPERIENCIAS EN UNA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN DEL CAMPO
Resumen
En este artículo, analizo la percepción de mujeres de origen campesina sobre ciertos aspectos de su trayectoria educativa en la Licenciatura en Educación del Campo – LeCampo/UFMG. Este programa de licenciatura, surgido en contextos de luchas sociales, incorpora a la rutina de actividades académicas elementos emblemáticos de los movimientos sociales del campo, como por ejemplo las “místicas”, consignas, banderas y otros. De esta manera, coexisten perspectivas y metodologías pedagógicas, académicas y de activismo, otorgando a la formación una experiencia singular, diferente de las licenciaturas convencionales. La investigación se basa en un enfoque etnográfico llevado a cabo a lo largo del proceso formativo de LeCampo/UFMG, junto con el análisis de las narrativas de vida proporcionadas por trece mujeres participantes en el curso. A partir de los resultados de la investigación, discuto las diferentes percepciones de las interlocutoras en torno a estar, experimentar e integrarse en esta licenciatura.
PALABRAS CLAVE: Licenciatura en Educación del Campo. Mujeres campesinas. Etnografia.
Imagen: Bandera de la Licenciatura en Educación Rural (UFMG). Fuente: https://www.facebook.com/lecampo/photos/a.328996373848003/887829917964643/?type=1&theater
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