ESPACIOS PARA JUGAR, TERRITORIO Y MEMORIA:

GITANOS CALON E INTERSECCIONES ANTROPOLÓGICAS EN QUISSAMÃ - RJ Y PENEDO - AL

Resumen

Este artículo examina cómo las prácticas lúdicas infantiles de los Calon en las ciudades de Quissamã (RJ) se articulan con las dinámicas territoriales (Mura, 2017) en Penedo (AL) y con los regímenes de memoria (Pacheco de Oliveira,, 2016), promoviendo reflexiones sobre la ciudadanía plena de los grupos minorizados. Se adopta un enfoque metodológico que integra la etnografía y la fotoetnografía, incluyendo la observación participante, entrevistas semiestructuradas y análisis documental, complementados con registros visuales de la vida cotidiana. Se articulan los conceptos de “campo-brincante”, “criante-brincante” y “criante-narrante” (Autor(a)1, 2023), en diálogo con los datos etnográficos de Autor(a)2 (2023), para evidenciar el juego como práctica de resistencia y construcción identitaria. El estudio revela estrategias de afirmación cultural y resignificación de los espacios urbanos, demostrando que la apropiación simbólica de los espacios públicos por parte de los niños fortalece los lazos comunitarios y contribuye a la valorización de los saberes tradicionales. Los resultados indican que estas prácticas, aunque atravesadas por desigualdades sociales y representaciones peyorativas, constituyen un factor crucial de reconocimiento y agencia colectiva. Se concluye que la dimensión lúdica amplifica las voces infantiles y adultas en la reivindicación de derechos, señalando la necesidad de políticas públicas sensibles a las especificidades étnico-culturales de los Calon. La fotoetnografía, al registrar imágenes y narrativas, intensifica la comprensión de los procesos sociales en curso y refuerza la importancia de acciones inclusivas que contemplen las múltiples formas de ser y vivir.