A DESUMANIZAÇÂO DA ARTE E AS CONTRIBUIÇÃO DA INTERFACE ARTE-FILOSOFIA NA FORMAÇÃO HUMANA
DOI:
https://doi.org/10.7443/problemata.v16i2.71386Palavras-chave:
Arte, Educação, LinguagemResumo
O presente artigo explora a relação entre arte, educação e sociedade, criticando uma visão reducionista da linguagem e da arte que prevalece no sistema educacional. Sobre o argumento que a arte e as linguagens artísticas são formas simbólicas capazes de expressar e comunicar sentimentos inefáveis, abrindo caminho para a construção de conhecimento e a reflexão pessoal. A desqualificação das diferentes linguagens enfraquece o poder expressivo humano e exclui civilizações ágrafas da história. A análise de obras de arte, mediada pelo educador, permite aos alunos ampliar sua percepção e entender o contexto histórico e social de sua criação. O documento enfatiza a importância da educação artística para o desenvolvimento humano e a formação de uma sociedade equilibrada.
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