Sexual and reproductive planning for visually impaired women: educational interventions in the light of literature

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2317-6032.2024v28n1.64459

Keywords:

Health Education; Family Planning Services; Vision Disorders; Women's Health.

Abstract

Objective: to identify the main knowledge demands on sexual and reproductive planning for visually impaired women. Method: Integrative literature review carried out in five databases, without establishing a time frame, using the descriptors "Family Planning Services", "Vision Disorders" and "Women's Health", in Portuguese, English and Spanish. The inclusion criteria were studies that answered the research question, and research abstracts, editorials, newspaper news, theses and dissertations were excluded. Literature revision: Unwanted pregnancy, Reproductive planning and contraceptive methods, Vulnerability to sexually transmitted infections, Guidelines on breastfeeding are highlighted in the studies examined. Conclusion: the health promotion process on reproductive planning for visually impaired women must focus on the identified demands, and may improve health care, with a view to stimulating their autonomy.

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Author Biographies

Luciana Maciel Diniz, Universidade de Pernambuco

Bacharel em ENFERMAGEM pela Universidade Regional do Cariri (2007). Especialista em Saúde da Família pelo Instituto Superior de Tecnologia Aplicada - INTA. Mestre em Enfermagem na linha de Processo do Cuidado pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS. Doutoranda em Ciências da Saúde pela Faculdade de Ciências Médicas (FCM) da Universidade de Pernambuco - UPE. Atuou como enfermeira da Estratégia de Saúde da Família - ESF e foi membro da Educação Permanente - Secretaria Municipal de Saúde de Petrolina. Atualmente exerce a função de Professora Assistente do curso de Enfermagem da Universidade de Pernambuco - UPE, Campus Petrolina, atuando nas áreas de Saúde Coletiva, Promoção e Prevenção em Saúde, Qualidade de Vida e Saúde Materno - infantil. Tutora e docente do Programa de Residência Multiproissional em Saúde da Mulher da Universidade de Pernambuco (UPE), campus Petrolina. Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) da Universidade de Pernambuco e dos Grupo de Pesquisa: desenvolvimento, nutrição, fitoterapia e higiene da Universidade de Pernambuco, campus Petrolina.

Marismar Fernandes Fernandes Nascimento, Universidade de Pernambuco

Possui graduação em Enfermagem, graduação em Fisioterapia, especialização em Saúde Pública, especialização em Médico-cirúrgica, Residência em Tocoginecologia, especialização em Formação Pedagógica em Saúde: Enfermagem, mestrado em Saúde e Ambiente e doutorado em Biotecnologia. Atualmente é professora adjunta e pesquisadora da Universidade de Pernambuco /UPE com experiência nas áreas de Assistência Hospitalar, Gestão Pública, Ensino do Magistério Superior e Pesquisa Experimental.

Bruna de Souza Buarque, Universidade Federal de Pernambuco

Doutoranda pelo Programa Associado de Pós-graduação em Enfermagem UPE/UEPB (PAPGEnf). Mestre em Enfermagem pelo Programa de Pós-graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Pernambuco (PPGEnfermagem UFPE). Pós-graduação em Enfermagem do Trabalho pelo Grupo CEFAPP e Graduação em Enfermagem pela Universidade Federal de Pernambuco.

Alexsandro Silva Coura, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB

Pós-doutorado junto ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFRN. Alexsandro Silva Coura possui graduação (Bacharelado e Licenciatura Plena) em Enfermagem pela Universidade Estadual da Paraíba - UEPB (2009); Especialização em Saúde da Família pelas Faculdades Integradas de Patos - FIP (2009); Mestrado em Saúde Pública pela UEPB (2010); Doutorado em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013). Professor Doutor Associado A da UEPB (2013-atual); Vice-coordenador do Programa Associado de Pós-Graduação em Enfermagem UPE/UEPB (2018-atual); Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Saúde Pública/UEPB e do Programa Associado de Pós-Graduação em Enfermagem UPE/UEPB (mestrado/doutorado); Editor de Seção da Revista Enfermagem Digital Cuidado e Promoção da Saúde (2019-atual); Tutor de Grupo do PET-Saúde Interprofissionalidade UEPB-SMS/CG (2019-atual); Professor do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR), junto à CAPES (2018); Coordenador de Pesquisa do Departamento de Enfermagem da UEPB (2016-2017); Chefe do Departamento de Enfermagem da UEPB (2013-2016); Membro do Colegiado do curso de Enfermagem da UEPB (2016-atual); Membro da Câmera Departamental de Enfermagem da UEPB (2016-atual); Membro dos Colegiados Pleno e Restrito do Programa Associado de Pós-Graduação em Enfermagem UPE/UEPB (2017-atual); É líder do Grupo de Estudos em Práticas Epidemiológicas e Tecnologias em Saúde e Enfermagem - GEPETSE; É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Atenção em Saúde Coletiva - GEPASC/UEPB e do Grupo PAESE/UFRN; É revisor de 16 periódicos, sendo 5 estrangeiros. Até junho de 2022, publicou 86 artigos em revistas especializadas, 7 capítulos de livro e 86 trabalhos em anais de eventos. Participou de 54 eventos no Brasil. Recebeu 8 prêmios e/ou homenagens. Em suas atividades profissionais interagiu com 202 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. Possui experiência na área de Enfermagem e Saúde Coletiva, com ênfase em Assistência de Enfermagem às Pessoas com Deficiência, atuando principalmente nos seguintes temas: Traumatismos da Medula Espinhal, Surdez, Cegueira, Fatores Socioeconômicos, Atividades Cotidianas, Promoção da Saúde, Bioética, Qualidade de Vida e Desenvolvimento Tecnológico.

Isabella Joyce Silva de Almeida Carvalho, Universidade de Pernambuco

Doutoranda em Enfermagem (PAPGENF - UPE/UEPB). Mestra em Enfermagem (PPGENF - UFPE). Especialista em Didático-Pedagógico para o Educação em Enfermagem (UFPE). Graduada em Enfermagem (UFPE-CAV). Professora Assistente do Curso de Enfermagem da Universidade de Pernambuco (UPE), campus Petrolina. Membro da equipe técnica do corpo editorial da Revista Enfermagem Digital Cuidado e Promoção da Saúde. Trabalha com as seguintes temáticas dentro da área de enfermagem: Educação em Enfermagem; Tecnologias Educacionais; Teoria de Enfermagem; Pessoas com Deficiência; Enfermagem Perioperatória; Promoção da Saúde; Estudos de abordagem qualitativa.

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Published

2026-07-25

How to Cite

Tavares Rodrigues, A. W., Maciel Diniz, L. ., Fernandes Nascimento, M. F., de Souza Buarque, B. ., Silva Coura, A. ., & Silva de Almeida Carvalho, I. J. . (2026). Sexual and reproductive planning for visually impaired women: educational interventions in the light of literature . Revista Brasileira De Ciências Da Saúde, 28(1). https://doi.org/10.22478/ufpb.2317-6032.2024v28n1.64459

Issue

Vol. 28 No. 1 (2024)

Section

Pesquisa e Práxis no desenvolvimento da Saúde Coletiva no Nordeste

License

Eu (Nós), abaixo assinado(s) transfiro(erimos) todos os direitos autorais do artigo intitulado (título) à Revista Brasileira de Ciências da Saúde - RBCS. Declaro(amos) ainda que o trabalho é original e que não está sendo considerado para publicação em outra revista, quer seja no formato impresso ou no eletrônico. Temos ciência de que a revista se reserva o direito de efetuar nos originais alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical com vistas a manter o padrão culto da língua, respeitando, contudo, o estilo dos autores e que os originais não serão devolvidos aos autores. (Completar com a Declaração de Ausência/Presença de Conflitos de Interesse)

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