O que dizem os educadores sobre abuso sexual e dificuldades de aprendizagem de crianças molestadas?

Resumo

O objetivo desta pesquisa é demonstrar o que dizem os estudos dos últimos dez anos acerca do desenvolvimento escolar de crianças abusadas sexualmente. A metodologia adotada é uma revisão bibliográfica sistemática, abrangendo trabalhos publicados na plataforma google acadêmico entre 2015 e 2025, com foco em pesquisas na área da Educação Básica. Os dados foram analisados através da Análise de Conteúdo de Bardin (2016), pelo qual se descreveu de forma objetiva, sistemática, quantitativa e sobretudo qualitativa os resultados, dos quais indicam que crianças vítimas de abuso sexual apresentam dificuldades significativas de aprendizagem, reforçando a necessidade de formação continuada para educadores saberem identificar as vítimas, ouvi-las e denunciar às autoridades; de implementação de políticas públicas que assegurem no currículo a realização de práticas pedagógicas de prevenção ao abuso sexual; e de melhorias no setor de saúde mental para fazer tratamento dessas crianças até a fase adulta.