Gestão por competências: propondo uma nova dimensão e a relação entre a construção epistemológica e suas abordagens

Resumo

Este artigo teórico tem por objetivo demonstrar a construção epistemológica da Gestão de Pessoas por Competências, relacionando as abordagens e os enfoques que definiram cronologicamente seu conceito contemporâneo, além de sugerir uma nova dimensão ao discurso vigente. Utilizando pesquisa bibliográfica e descritiva para expor os marcos teóricos, os resultados mostram que o conceito de competências evoluiu das ciências jurídicas para vertentes educacionais (saber e saber fazer), psicológicas (querer fazer) e gerenciais (saber agir). O estudo propõe o “poder fazer” como um novo enfoque, argumentando que, além das aptidões individuais, é crucial um ambiente organizacional apto a absorver competências, formando assim uma cronologia clara de enfoques que podem ser classificados. As relações descritas poderão proporcionar o agrupamento de indicadores analíticos específicos, focando os estudos em categorias pré-definidas, auxiliando, por fim, a delimitação de futuras pesquisas sobre o tema.