Feminismo antirracista y decolonialidad: arte educación, raza y género

Resumen

Este artículo tiene como objetivo profundizar la propuesta teórico-práctica del feminismo antirracista a través de las narrativas de las arte educadoras negras en sus espacios de enseñanza y aprendizaje. Para ello, se eligió como marco metodológico la categoría político-cultural de amefricanidad, propuesta por Lélia González. Al principio discutimos sus orígenes, sus efectos en el movimiento artístico de las mujeres negras educadoras y los movimientos poscoloniales que propusieron incluir el debate sobre el feminismo y la raza en las reflexiones decoloniales. Seguidamente, se centró en cómo este feminismo, tejido y propuesto por mujeres negras está construyendo en el campo del arte educación.  Finalmente, se concluyó que la sistematización, referencia del feminismo antirracista a las condiciones, particularidades de género y raza posibilitaron no solo nuevas perspectivas para el movimiento decolonial y feminista, sino también para el movimiento educativo y artístico. De esta manera, este trabajo se justifica desde el interés social y colectivo a los cambios sociales con respecto a la lucha contra el racismo, la violencia de género y nuevas posibilidades educativas, teniendo como medio de diálogo e incorporación las narrativas de las arte educadoras negras a través de sus experiencias y creaciones en espacios educativos.