Um mundo de escritas diferentes: uma proposta de trabalho com as oito literaturas em língua portuguesa no Ensino Fundamental

Abstract

O presente trabalho partiu da experiência em uma escola de ensino fundamental do interior de São Paulo que incluiu em seu currículo de língua portuguesa, nos três últimos anos, as literaturas dos oito países de língua oficial portuguesa, utilizando o texto literário como base e sustentáculo do ensino e da vivência da língua materna. Os objetivos da experiência foram: 1) introduzir os alunos à diversidade da produção literária em língua portuguesa; 2) observar o impacto dessa introdução na formação da identidade do jovem, avaliando a reconstrução de valores e atitudes; e 3) experimentar formas alternativas da organização do trabalho com língua portuguesa, objetivando primordialmente a experiência artística da língua e a aquisição das capacidades de compreensão e expressão orais e escritas.