SPORT EDUCATION Y ESTRUCTURA CURRICULAR
un diálogo pertinente para la educación física escolar brasileña
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n2.58045Palabras clave:
Educación Física, Curricullum, EnseñandoResumen
El objetivo de este ensayo reflexivo-proposicional fue reflexionar sobre las posibilidades de operacionalización del modelo curricular “Educación Deportiva” en la educación física brasileña. Este modelo se basa fundamentalmente en la idea de adaptación pedagógica de un auténtico entorno deportivo formal. Reflexionó sobre las posibilidades de su aplicación a otras manifestaciones de la cultura corporal además del deporte. Por lo tanto, el evento culminante de cada “temporada” tendría que adaptarse y ya no es una competencia. A partir de la Educación Deportiva, también se plantearon reflexiones iniciales sobre una idea de cambio de paradigma en la estructura curricular de la Educación Física brasileña, con concentración a costa de diluir contenidos entre los años de docencia.
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