EL PENSAMIENTO DE FREIRE EN LOS AÑOS CINCUENTA SOBRE EL “DESARROLLO ESTÉTICO DEL ESTUDIANTE-MAESTRO”
Palabras clave:
Paulo Freire, Estética, Educación, Arte, Escolinha de Arte do RecifeResumen
Este escrito consiste en presentar el pensamiento de Freire al inicio de su itinerario educativo en Recife, sus colaboradores y algunos de sus aportes. Trae parte de los resultados de una investigación que buscó relevar los registros de la década de 1950, de Paulo Freire, en Recife. Para ello, consultamos el Libro de Actas de la Escolinha de Arte do Recife. Como resultado, obtuvimos datos sobre la participación de Paulo Freire como miembro del Consejo de la Escolinha de Arte do Recife. Con estos documentos fue posible consolidar las ideas de Paulo Freire contenidas en una carta de 1958, que retrata su compromiso con el currículo y la formación estética en los proyectos de la Escolinha de Arte do Recife. De esta manera, creemos que los resultados son relevantes para comprender tanto su contribución a la enseñanza de la historia del arte como el lugar de la estética en su concepción de la educación.
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