A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA HUMANA E O CONHECIMENTO: QUESTÕES PARA O CURRÍCULO ESCOLAR

Authors

  • Juliana Schenato FADEP

Abstract

Neste texto objetivamos elucidar a compreensão sobre a consciência e a relação com o conhecimento e o currículo escolar. Desenvolvemos a análise teórica sob a luz dos pressupostos filosóficos do materialismo histórico e da ontologia crítica. Optamos por essa abordagem metodológica e conceitual para apontarmos elementos que possam constituir uma proposta curricular que pretenda elevar os níveis de conhecimentos da vida cotidiana, a fim de obter uma consciência humana crítica e emancipadora.

Palavras-chave: Consciência. Conhecimento. Currículo escolar.

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Author Biography

Juliana Schenato, FADEP

Mestre em Educação (UFSC) e Professora da Faculdade de Pato Branco – FADEP.

References

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Published

2014-08-17

How to Cite

SCHENATO, J. A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA HUMANA E O CONHECIMENTO: QUESTÕES PARA O CURRÍCULO ESCOLAR. Revista Temas em Educação, [S. l.], p. 204–212, 2014. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rteo/article/view/20231. Acesso em: 17 jul. 2024.

Issue

2012: v.20 / 21, n.1 / 2, p. 1-238, Jan-Dec. 2011/2012

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