INTERPRETATIVE ANTHROPOLOGY AND ETHNOGRAPHY ON THE RESEARCH OF SCHOOLING IN HOSPITAL ENVIRONMENT
INTERPRETATIVE ANTHROPOLOGY AND ETHNOGRAPHY ON THE RESEARCH OF SCHOOLING IN HOSPITAL ENVIRONMENT
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2017v26n1.32988Keywords:
Hospital scholling, Ethnography, Interpretive anthropology, lawAbstract
In this article we discuss the ethnographic possibility on the perspective of interpretive anthropology, as a methodological resource for the research on hospital schooling. One reason that leads us to reflect on this strategy is dueto the shortage of papers on the matter, that opens a gap and a request for interpretation of meanings related to this experience. Our preliminary understanding sees the phenomenon of hospital schooling as an intersection of the fields ofhealth and education, which unfolds in its various dimensions: legal, structural, epistemological, professional, human, what brings up thus asui generisbreadth of human relations. In this regard, it is crucial to make a historical review of the conventional school, and of the hospital institution, for the understanding of this intersection will provide us with interpreting the social forms that are there materialized, specifically those relating to theexperience of schooling in a stranger environment than the usual.
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