HOLDING BY ESTÔMAGO: FOOD, EROTICISM, PRISON, POWER AND KNOWLEDGE

HOLDING BY ESTÔMAGO: FOOD, EROTICISM, PRISON, POWER AND KNOWLEDGE

Authors

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2020v29n2.51819

Keywords:

Brazilian cinema, Knowledge, Power, Prison, Food

Abstract

The article results from analysis of a cinematographic work that adresses, among other hard aspects o four society, poverty, the work exploitation, the waste of human potencial and its relationship with the prisioners conditions in Brazil. Through the methodology of Film Analysis (PENAFRIA, 2020; VANOYE, 2006) the work describes, contextualizes and interprets the film Estômago (2007). This comedy is about the twists and turns of the northeastern migrant Raimundo Nonato, who changes his way of being and living by learning the gastronomy secrets in São Paulo. In addition to reflecting on the knowledge/power relationship and the identity processes of people imprisoned nowadays, in the theoretical perspectives of Michel Foucault (1989; 2009) and Erving Goffman (1974), the article also highlights the creative use of filmic resources and the instigating denial of Manichaeism in adressing the complex themes present in the work.

Keywords: brazilian cinema; knowledge; power, prison; food

 

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Author Biographies

Josaniel Vieira da Silva, UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO

PhD in Education from the Universidade Federal de Minas Gerais. Adjunct professor at the UUniversidade de Pernambuco UPE/Multicampi Garanhuns.

Ana Lúcia de Faria e Azevedo, REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORAIZONTE

Profa. the Belo Horizonte Municipal Education Network. Dra. In Education / UFMG.

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Published

2020-07-30

How to Cite

VIEIRA DA SILVA, J.; DE FARIA E AZEVEDO, A. L. HOLDING BY ESTÔMAGO: FOOD, EROTICISM, PRISON, POWER AND KNOWLEDGE: HOLDING BY ESTÔMAGO: FOOD, EROTICISM, PRISON, POWER AND KNOWLEDGE. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 29, n. 2, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2020v29n2.51819. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rteo/article/view/51819. Acesso em: 20 dec. 2024.

Issue

Section

DOSSIER - EDUCATIONAL AND CULTURAL EXPRESSIONS IN THE AREA OF DEPRIVATION OF FR