MONITORING AND EVALUATION OF THE QUALITY OF EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2023v32n1.65952Keywords:
Quality of Education;, National Basic Education Assessment System;, National Education Plan;Abstract
ABSTRACT
This text deals with the quality benchmark in the National Education Plan and the National Basic Education Assessment System. The emphasis given monitoring and evaluation the PNE aims to discuss that the quality of education is not restricted to the score of the National Basic Education Assessment System results, but also consider the conditions of the contexts that guarantee the appropriation of students' knowledge. Noting the importance of this discussion during the period of the National Education (2014-2024) and the results of the National Basic Education Assessment System editions 2019 and 2021 released the period of the covid-19 pandemic when schools were forced operate without the presence of students, with remote classes and teachers in virtual environment.
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