CUIDANDO DE QUEM CUIDA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM AS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO CUIDADO COM O TRABALHADOR DA SAÚDE
CARE OF CAREGIVER: HEALTH EDUCATION WITH INTEGRATIVE AND COMPLEMENTARY PRACTICES IN THE CARE OF THE HEALTH WOEKER
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2019v28n1.42197Palabras clave:
Prácticas Integrativas y Complementarias., Educación para la salud, Transferencia de Conocimientos., Investigacion en red.Resumen
El Foro Global para la Investigación en Salud (2002) estipuló una agenda de prioridades de investigación en salud, que, entre otras cosas, pretende superar la brecha entre la producción, la traducción y el uso del conocimiento científico en beneficio de la población. Brasil ha estado utilizando formatos de trabajos de investigación científica en la red, proponiendo la aproximación y la interagencia entre la ciencia, la comunidad y todos los actores involucrados. Este artículo muestra la experiencia de la traducción de conocimientos en el Centro de Salud de Germano Sinval Farias School, Manguinhos, Río de Janeiro, mediado por el uso de Prácticas Interactivas y Complementarias en la asistencia a puertas abiertas, talleres de educación sobre salud para Agentes Comunitarios de Salud, dirigidos a su propio cuidado y de las personas más cercanas. Utiliza la metodología cualitativa, en triangulación con la Traducción de Conocimiento, Teoría Actor-Red y Educación para la Salud. De este modo, el proyecto posibilitó extrapolar el aprendizaje y la práctica a la comunidad. Sus resultados señalaron la amplificación de la reflexividad sobre la salud y una mejor conciencia de vivir de manera saludable con cuerpos sensibles y más creativos.
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