USO DE SOFTWARE EN EL DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN EN EL POSGRADO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN EN BRASIL (2006-2017)

USE OF SOFTWARE IN THE DEVELOPMENT OF RESEARCH IN THE POSTGRADUATION OF THE EDUCATION AREA IN BRAZIL (2006-2017)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2019v28n2.44040

Palabras clave:

Software, Educación, Utilización de software, Tecnología, Posgrado

Resumen

Este estudio es una investigación bibliográfica, con un enfoque cualitativo, cuyo objetivo es mapear el uso de software en la investigación de posgrado en Educación, describiendo las diferentes formas de contribución que elsoftware ofrece a la investigación que lo utilizó. Para la recopilación de datos, consultamos el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la Coordinación para el Mejoramiento del Personal de Educación Superior (CAPES), que utilizó el descriptor de búsqueda "uso de software", que regresó con 118 ocurrencias. Al aplicar el filtro por área de conocimiento con la opción Educación, se encontraron 11 títulos, 10 disertaciones y 1 tesis. Esta investigación presenta una categorización de las formas de uso y contribuciones del software para la investigación en Educación. El objetivo de este estudio es proporcionar información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la investigación en educación y, al mismo tiempo, llamar la atención sobre la forma en que se hace referencia a las palabras clave en producción académica.

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Biografía del autor/a

Tatiana Dantas dos Santos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas por el Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2017), con énfasis en análisis de sistemas y desarrollo web.

Durante la graduación practiqué en TI en el Decano de Investigación e Innovación IFRN.

Estudié las disciplinas de Producción de Conocimiento (2018.1) y Gestión y evaluación de políticas de educación profesional (2018.2), como estudiante especial, a través del Programa de Posgrado en Educación Profesional (Maestría) de IFRN.

 

Márcio Adriano de Azevedo, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Doctora (2010) y Maestría (2006) en Educación (Política y Gestión), por la UFRN. Especialista en Procesos Educativos (2003) y Licenciada en Pedagogía (2000), también de la UFRN. Realizó prácticas posdoctorales (2013-2014) en Sociología de la Educación, en la Universidad de Minho / Portugal. Es profesor del Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN, trabajando en cursos, proyectos y el Programa de Posgrado en Educación Profesional - PPGEP / IFRN. Temas de interés: Evaluación de políticas públicas, Formación profesional, Labor formativa y docente, Educación del Campo y Pueblos Tradicionales, Educación de Jóvenes y Adultos e Investigación e Innovación. Miembro de asociaciones académico-científicas brasileñas, como SBPC y la Red Brasileña de Monitoreo y Evaluación, y de asociaciones internacionales, como la Sociedad Portuguesa de Ciencias de la Educación. Actualmente se desempeña como Decano de Investigación e Innovación de IFRN.

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Publicado

2019-09-03

Cómo citar

SANTOS, T. D. dos; AZEVEDO, M. A. de. USO DE SOFTWARE EN EL DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN EN EL POSGRADO DEL ÁREA DE EDUCACIÓN EN BRASIL (2006-2017): USE OF SOFTWARE IN THE DEVELOPMENT OF RESEARCH IN THE POSTGRADUATION OF THE EDUCATION AREA IN BRAZIL (2006-2017). Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 28, n. 2, p. 24–41, 2019. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2019v28n2.44040. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rteo/article/view/44040. Acesso em: 20 dic. 2024.

Número

Vol. 28 Núm. 2 (2019): RTE (mayo-ago.)

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