EL USO DE TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE PRÁCTICAS CORPORALES EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA (PE) - EXPERIENCIAS EN LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE SERGIPE (UFS)
THE USE OF DIGITAL INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN TEACHING BODY PRACTICES IN THE TRAINING OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS - EXPERIENCES AT UFS
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2019v28n3.47728Palabras clave:
Tecnologías digitales de la información y la comunicación, Prácticas corporales, Formación del profesorado de Educación FísicaResumen
Uno de los grandes desafíos en el campo educativo actual es articular las posibilidades generadas por los medios y las tecnologías para mejorar los procesos políticos yestéticos de los contenidos escolares de una sociedad en constante transformación. La formación inicial – y continua – debe brindar la oportunidad de enfrentar este desafío para que tengamos implicaciones para el uso de estas tecnologías en el contexto escolar. Este escrito es un informe de experiencia que discute el uso de las Tecnologías Digitales de Información y Comunicación (TDIC) para mediar el proceso didáctico pedagógico de las “prácticas corporales” junto con el proceso formativo de los maestros de Educación Física de la Universidad Nacional de Sergipe (UFS). El texto propone contar tres experiencias: (1) video-minuto, (2) tutorial para enseñar atletismo y (3) experiencias cinematográficas/audiovisuales en temas específicos. Se concluye que el tiempo presente exige la apertura a lo que la educación en medios, como conocimiento y práctica pedagógica, ofrece al campo educativo e investigativo. Se pensó que las experiencias aquí reportadas impactaban las prácticas pedagógicas de estos futuros maestros cuando actuaban más tarde en la escuela.
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