CÍRCULOS DE CONVERSACIÓNES EN LAS CÁRCELES

CIRCLES OF CONVERSATION ON PRISONS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2020v29n2.52394

Palabras clave:

Círculos de conversaciónes, metodología dialógica, educación en las cárceles, investigación em las cárceles, contexto de privación de libertad

Resumen

Construido de manera compartida por dos investigadoras/educadoras con acciones educativas y investigaciones ancladas en la perspectiva de la Educación Popular, este artículo tiene como objetivo contribuir en el campo de las metodologías dialógicas con discusiones y reflexiones sobre los Círculos de Conversaciónes, profundizando su potencial en los espacios carcelarios. Su constitución ocurre principalmente en tres partes. En la primera, nos centramos en una base teórica de los Círculos de Conversaciónes. Más adelante presentamos experiencias y reflexiones sobre el uso de dicha metodología en prácticas relacionadas con la investigación y la enseñanza. Finalmente, hacemos consideraciones sobre el uso de esta metodología participativa en las especificidades del contexto carcelario.

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Biografía del autor/a

Aline Campos, Universidade Federal do Tocantins

Licenciada en Ciencias Biológicas (Licenciatura e Bacharelado) en la Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", campus de Rio Claro, y Magíster en Educación por el Programa de Posgrado en Educación del Centro de Educación y Ciencias Humanas de la Universidade Federal de São Carlos ( UFSCar) - línea de investigación Prácticas Sociales y Procesos Educativos. Trabajó en educación formal en escuelas, cárceles y en la Fundación Casa, teniendo experiencia en educación ambiental, educación de jóvenes y adultos en situaciones de privación de libertad y educación popular. Actualmente es profesora de la Universidad Federal de Tocantins (UFT), líder del Grupo de Estudios e Investigaciones en Educación Popular: problematizando el mundo como lucha por la liberación y coordinadora de proyectos de extensión en el área de educación y cultura, desarrollados en alianza con Cadeia. Público de Tocantinópolis/TO.

Camila Simões Rosa, Universidade Federal de São Carlos

Doctorado en Educación Programa de Posgrado en Educación en el Centro de Educación y Ciencias Humanas de la Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Profesor suplente del Departamento de Teorías y Prácticas Pedagógicas de la Universidade Federal de São Carlos (DTPP / UFSCar).

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Publicado

2020-07-30

Cómo citar

CAMPOS, A.; CAMILA SIMÕES ROSA. CÍRCULOS DE CONVERSACIÓNES EN LAS CÁRCELES: CIRCLES OF CONVERSATION ON PRISONS. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 29, n. 2, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2020v29n2.52394. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs/index.php/rteo/article/view/52394. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 29 Núm. 2 (2020): RTE (mayo-ago.) - Flujo Continuo

Sección

DOSSIER - EXPRESIONES EDUCATIVAS Y CULTURALES EN EL ÁREA DE PRIVACIÓN DE LIBERTA

Licencia

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