Chamon, Camila Macedo, CEFET-MG, Brazil
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Revista Temas em Educação Vol. 29 Núm. 3 (2020): RTE (sept.-dic.) - Flujo continuo - ARTÍCULO DE REVISIÓN
EL POTENCIAL EDUCATIVO DE LA ENSEÑANZA HÍBRIDA MIENTRAS COMO UNA METODOLOGÍA ACTIVA: UN ESTUDIO DE CASO
Resumen PDF-A (Português (Brasil))