APRENDIZAJE DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL ENTORNO FAMILIAR: APORTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA

Vicenta Rodríguez Martín, Esther Mercado García, Pedro de la Paz Elez

Resumo


Este trabajo muestra algunos resultados acerca del aprendizaje de la violencia de género en el entorno familiar. El objetivo de este estudio ha sido conocer y reflexionar sobre el papel predictor y transmisor de la violencia acorde al modelo educativo dentro del ámbito familiar. Se realizó un estudio cuantativo, a través de la administración de un cuestionario, a 1064 sujetos adolescentes y jóvenes, para identificar las variables predictoras relacionadas con la utilización de la violencia física y psicológica por parte de los y las jóvenes en sus relaciones de pareja. Los resultados manifiestan que los modelos educativos de los progenitores, acompañados de la falta de apego, afecto y haber sufrido agresiones previas, determinan la emisión y la normalización de conductas violentas en las relaciones conyugales que los hijos e hijas conforman. Desde el punto de vista de la actuación profesional, el espacio familiar, se configura como un eje necesario para la intervención social y educativa para contribuir a la erradicación de la violencia de género, así como para la promoción de sociedades más igualitarias entre hombres y mujeres.

Palavras-chave


intervención social, violencia de género, aprendizaje intergeneracional, intervención social y educativa

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