Envíos
Lista de comprobación para la preparación de envíos
Como parte del proceso de envío, los autores/as están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán a los autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.Dossier Diálogos Antropológicos Brasil-México: CIESAS - PPGA/UFPB
Este dossier reúne artículos de investigadores/as y estudiantes del CIESAS y del PPGA/UFPB que participaron en diálogos, eventos, clases, intercambios, investigación, docencia y extemsión en una experiencia de internacionalización posibilitada por los encuentros a distancia y presenciales en el marco de un convenio amplio técnico científico firmado en 2019 entre las dos instituciones.
Espaço Aberto
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Memória
Publica textos em memória a antropólogos e antropólogas da Universidade Federal da Paraíba que faleceram no período imediatamente anterior à publicação do número.
Antropologías de la Enseñanza y el Aprendizaje
El propósito de este dossier es reunir trabajos producidos en el escenario brasileño y en otros lugares, con el objetivo de difundir investigaciones y reflexiones inéditas sobre la antropología de la enseñanza y el aprendizaje. En este sentido, lo que se busca no es operar en el registro exclusivo de las pedagogías en antropología, sino ampliar su horizonte para cuestionar situaciones en las que la enseñanza y el aprendizaje son objeto de investigación. Lo que se está enseñando y aprendiendo, y cómo, será establecido por cada autorx, destacando múltiples posibilidades de interacción, perfiles de agentes involucrados, desafíos, éxitos, (re)valoraciones de agencias, frustraciones y dramas, sobre las metas buscadas por docentes y docentes. estudiantes, interlocutores privilegiados en la investigación aquí presentada. Cabe mencionar que los artículos abordarán entornos pedagógicos atravesados por los cambios radicales de la pandemia de la Covid-19, en aspectos aún por conocer y depurar, en escenarios geográficos que presentan similitudes y diferencias en ritualizaciones y redefiniciones de procedimientos escolares existenciales y similares. Clase, género, sexualidad, generación, corporalidad, época, raza, etnia, marcadores ideológicos serán seguramente faros centrales en los artículos presentes en el dossier, que buscará dejar lugares de confort epistemológico sobre perspectivas de éxito y fracaso educativo, proyectos, esperanzas. , estrategias, comprensiones de lo que son las clases, xs docentes y xs alumnos, además de las instituciones de enseñanza y aprendizaje. El dossier también registrará esfuerzos etnográficos, pero no solo, para analizar impactos en los usos y entendimientos, límites, malentendidos, de dispositivos, plataformas y otros recursos de las tecnologías de la comunicación, cada vez más presentes en la vida educativa, tanto de docentes como de estudiantes, valorados como mediadores de contenidos y relaciones. Tales situaciones se han observado de manera más radical en la modalidad a distancia, pero también influyendo en la enseñanza presencial. Así, el dossier incluirá aproximaciones a la existencia humana y no humana, nuevas configuraciones del existir a través de las redes sociales, teniendo en cuenta o no los multiversos, que ofrecen distintas herramientas de inversión interaccional.
Dossier Antropología y/de la Educación
Propomos, neste dossiê, uma conexão entre a Antropologia e a Educação. Entendemos que a interface entre esses dois campos apresenta inúmeras possibilidades, dentre elas a de desenvolvimento de uma Antropologia da Educação. A relação entre Antropologia e Educação remonta à origem da disciplina, uma vez que os processos de ensino e aprendizagem são fundamentais para a compreensão de como a cultura é produzida e posta em circulação. Embora seja verdade que essa relação tenha uma longa história, isso não significa que não haja tensões envolvidas nesse processo, especialmente no que se refere à apropriação da etnografia pela pesquisa educacional. São muito bem-vindos à submissão trabalhos que desenvolvem uma reflexão antropológica sobre o campo educacional a partir de diferentes perspectivas, incluindo desde debates clássicos como estudos sobre infâncias em creches, pré-escolas, escolas, universidade, assim como novas reflexões que envolvem diagnósticos de crianças e adultos, autoetnografia, grupos minoritários.
Dossiê Etnografias na Era da Genômica
Política padrão
Dossiê Antropologia com bebês e suas cuidadoras (8ª edição)
Política padrão de seção
Dossiê Ciganos no Brasil: um exercício de comparação etnográfica (7ª edição)
Política padrão de seção
Semana de Antropologia
Política padrão de seção.Artículos
Recebe relatórios de pesquisas em andamento ou concluídas
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